Metodologías 20110014-21

MÉTODOS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA


(F. Maeso)


La metodología debe ser:

• Activa ( de las propias experiencias creativas)


• Participativa del alumnado


• Integradora


• Vinculada al medio


• Interdisciplinar


• Investigadora: aprendizaje por descubrimiento

Posibilidades de métodos:

• Método expositivo: presentar información de carácter teórico


• Método discursivo: discusión, dinámica de grupo


• Método de investigación: aprendizaje activo y autónomo

Planificación del proceso enseñanza-aprendizaje:

• Trabajo por proyectos


• Estrategias alternativas (BCC)


• Organización de unidades didácticas

Trabajo por proyectos:

• Aprendizaje práctico con aplicación en el mundo real, más allá del aula

Supone:

• Apartar el aprendizaje mecánico y memorístico


• Se apoya en la realidad y la práctica


• Se aprende haciendo


• Interdisciplinar


• Trabajo grupal

¿Cómo?:

• Sacar provecho pedagógico de situaciones reales


• Campaña publicitaria


• Proyecto de diseño industrial/gráfico completo


• Desarrollar proyectos de web

BCC. planificación p2pedagógica

http://www.bancocomun.org/mensajes/54/

Desarrollo de una Unidad Didáctica:
El concepto es el de último nivel de concreción curricular de la planificación del proceso enseñanza-aprendizaje. Está cercano a la pedagogía-psicología constructivista.

Estructura:

1. Contextualización: Ver dónde se ubica ese proceso de enseñanza para entender dónde me voy a mover como profesor y dónde se mueve el alumnado.
2. Justificación: Fundamentación de la unidad didáctica, mediante criteros disciplinares, psicopedagógicos, didácticos y normativos.
3. Objetivos: Están en relación con las competencias, como "aprendizajes imperscindibles" y el currículo. son posibles metas y se formulan en infinitivo.
4. Contenidos: Los conocimientos a seleccionar serán coherrentes con los objetivos y el nivel de desarrollo del alumno, abiertos y flexibles y se formilan en "sustantivo". Se desarrollan en base al currículo en conceptuales, procedimentales y actitudinales.
5. Metodología:
6. Evaluación:
7. Anexos